今天是 2025年07月21日 星期一
7月12日，自治區(qū)質(zhì)量協(xié)會以“想好了再做”“一次把事情做對”“條理清晰地把做事過程總結(jié)出來”為活動主線，組織柴窩堡小學(xué)、烏魯木齊市40中學(xué)、新源縣的師生及質(zhì)量志愿者28人，開展了第16期青少年質(zhì)量管理創(chuàng)新與實踐活動?；顒右潦迹蠋熃Y(jié)合生活實例，生動形象地向同學(xué)們講解了質(zhì)量管理的核心內(nèi)涵——PDCA。隨后，通過“乒乓為鑰啟質(zhì)智”實踐活動，讓同學(xué)們在親身體驗中深化對PDCA的理解；實踐過程中，輔導(dǎo)老師引導(dǎo)同學(xué)們以團隊為單位明確分工——有的專注制定夾球策略，有的潛心打磨操作技巧，在協(xié)作中凝聚團隊力量?；顒尤?，同學(xué)們主動將質(zhì)量管理“計劃、實施、檢查、處置”的PDCA程序融入實踐：計劃階段，各小組熱烈討論夾球的最佳角度與配合力度；實施階段，依照分工有條不紊地開展操作，現(xiàn)場呈現(xiàn)出分組比拼、比學(xué)趕幫的活躍氛圍；檢查階段，對照預(yù)設(shè)目標細致分析失誤原因；處置階段，結(jié)合問題快速調(diào)整策略。大家通過頭腦風暴深入總結(jié)實踐經(jīng)驗，逐步樹立起質(zhì)量管理思維。
活動最后，老師以《學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)方法》為內(nèi)容，運用質(zhì)量工具，以數(shù)據(jù)形式對同學(xué)們的活動成效進行總結(jié)分析，助力青少年理解量化評估的重要性，形成用事實和數(shù)據(jù)支撐決策的思維習(xí)慣，為本次活動畫上了圓滿句號。
未來，自治區(qū)質(zhì)量協(xié)會將面向廣大中小學(xué)生持續(xù)開展青少年質(zhì)量管理創(chuàng)新與實踐活動，助力中小學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟質(zhì)量管理的精髓，為成長為適應(yīng)新時代需求的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)！
